L'impegno nei confronti di tutti coloro che si formano presso l'ISFAR è di far acquisire competenze e abilità che siano riconosciute ed apprezzate, un fine garantito dalle tecniche e dalle metodologie protette da marchio registrato, realizzate e sperimentate dal Centro di Ricerca Scientifica dell'Istituto. Un patrimonio scientifico, tecnico e professionale assai cospicuo di cui può essere presa visione nei siti internet. Diciannove metodi, che consentono di favorire l'autonomia e la coscienza di sé, l'attentività e la mnesi, gli apprendimenti delle materie curriculari, le esperienze organizzativo-motorie, le coreografie fonetiche, sviluppare le funzioni emozionali, facilitare le modalità interattive e l'esplorazione del corpo, stimolare l'immaginazione, schemi dinamici per il recupero delle gratificazioni, le visualizzazioni fantasmatiche, capaci di coniugare il soggetto a forze interiori più ricche e creative e le cromatoscopie per trasformare la confusione e la frantumazione originaria in immagini simboliche positive definite. Al Centro di Ricerca Scientifica dell'Istituto si deve altresì lo strumentario, anch' esso protetto da marchio e da brevetto, che consta di sei test a cui si aggiunge il brevetto della palla vibrocromatica o Touch-Ball. Il Centro ha al suo attivo anche 44 volumi, pubblicati da quattro diverse case editrici italiane, di cui è in corso la traduzione in lingua francese e spagnola. Tali pubblicazioni, nel loro numero e nel loro contenuto, rispecchiano l'idea ispiratrice dell'ISFAR Istituto Superiore Formazione Aggiornamento e Ricerca, rivolta ad una nuova politica di vera prevenzione, ad un rinnovamento complessivo necessario all'autorealizzazione dell'uomo, ad agevolare recuperi di energia e capacità vitali. Un ideale, dunque, non astratto o formale, irrigidito in modelli fissi e immobili, inadeguato allo sviluppo e al progresso, ma un ideale che si traduce in un compito concreto e che richiede una costante verifica di contenuto e di metodo. È un' esperienza viva, quella dell'ISFAR, una battaglia condotta per offrire professionalità consolidate, rendere i laureati capaci di dischiudere potenzialità, personali completezze, definirne e fissarne la validità, favorire una struttura profonda dell'esperienza e dell'identità, oltre che un prestigio reputazionale che trova sostegno nell'affermarsi sul mercato mediante l'organizzazione, per le categorie professionali, di incontri, dibattiti, presenze in TV, convegni e congressi, siti internet. L'ISFAR, consapevole di cosa significhi per il sociale dispiegare capacità professionali, energie e talenti, si è impegnata concretamente producendo un reale rinnovamento o vantaggioso per la collettività. Le linee di pensiero e la validità del sapere scientifico hanno contribuito ad una progressiva ascesa dell'ISFAR, convalidata anche dal numero crescente di docenti impiegati, un riconoscimento che ha varcato i confini dell'Europa e che ogni settimana trova larga eco su riviste e giornali. Questa rivista, "Pedagogia Clinica Pedagogisti Clinici", che mi ha offerto lo spazio per l'Editoriale è anch'essa un viatico delle innovazioni dell'ISFAR, conosciute e apprezzate dall'opinione pubblica, necessarie ad un indirizzo originale quale i nuovi tempi reclamano, alla vitalità culturale e al progresso sociale, contro ogni ritardo e anomia, per giungere ad una società caratterizzata dal diritto restitutivo e ad una densità morale che generi la coscienza collettiva. L'ISFAR per la capacità organizzativa e rappresentativa, muove su una prospettiva futura ottimistica: l'aumento del numero degli specialisti e delle sedi di formazione nel mondo. Il decennale può essere salutato con entusiasmo, ma l'impegno sociale e politico ci conduce oltre.